VIII. Procesul de învăţământ – analiză conceptuală, abordări structural - sistemice , funcţionale şi interacţionale. Aplicatii.
vezi
Tema VIII definitivat programa noua
VIII. Procesul de învăţământ – analiză conceptuală, abordări structural-sistemice, funcţionale şi interacţionale.
Tema III gradul II programa veche
III. Conditionarea psihologica a instruirii
1. Procesul de invatamant: concept, structura, functii, dimensiuni, caracteristici.
2. Procesul de invatamant ca interactiune intre predare, invatare si evaluare.
3. Conditii si factori de crestere a eficientei procesului de invatamant (coerenta, calitatea si articularea componentelor, gradul de organizare a activitatii, calitatea vietii scolare, personalitatea profesorului, stilurile educationale s.a)
Mulțumim mult!
RăspundețiȘtergereMultumesc! Foarte util.
RăspundețiȘtergere